В первом задании верные A<D (A подмножество D); 8<D; и последний столбик с 3 и D. Не знаю как на телефоне набрать.
А в решебнике что?

_________________

У вас уже была эта контрольная?
Извините, спасибо большое.

Смотри , вот именно с 8< d у меня сомнения. 8 это число , d-множество.
Вроде число не может быть подмножеством буквы, а вот принадлежишь число множеству или под множеству может?
Я бы выбрала ответы 1 столбик 1строка, 2 столбик 1 строка и весь 3 столбик . Так не верно получается?

_________________

D - это обозначение множества, включающего элементы 3, 5, 7 и подмножество A с элементами 2 и 8. Поэтому 8 принадлежит D. То есть второй столбик, нижний пример и весь третий столбик. Контрольная не была еще. Хотя какую-то писали, может и эту.
Первый пример второго столбика читается как 8 не принадлежит D, а это неверно.

_________________

Во втором примере основания классификации а) 5 и 8 - однозначные числа б) 5, 14, 32 - сумма чисел равна 5; в) 7 и 17 - нечетные

_________________

Я так же рассуждают . Только значок принадлежности это 2столбик 1строка , принадлежность числа ??множеству. Где значит ∈ Принадлежность к множеству

А значек < это же "включения" одного множества в другое?

2б -я вижу как 5=1+4= 3+2 и 8=1+7=2+6 , но мне кажется это очень сложно для ребенка .
Поэтому ищу -может есть какой-то еще признак?

2а -однозначные и двухзначные
2в-четные и не четные
http://www.labirint.ru/screenshot/goods/275220/14/#

_________________

Нет там другого признака. Почему сложно? Мой с ходу решил, я долго тупила.

_________________

Я сама не могла увидеть долго. И если рисовать на прямой или "кругами", то так бы сложно это изобразить. Поэтому сомневаюсь . Надо проще.

А про первое второй столбец какая строка 1 или 2?
Я то рассуждаю исходя из теории чисел и множеств.
Если честно, это как надо было "нажраться", чтобы включать эти темы в учебник 3класса. А главное-ЗАЧЕМ...

_________________

Сейчас достала сам сборник и решебник. Мне с телефона видится в первой строке зачеркнутый знак принадлежности множеству. А в сборнике знак не зачеркнут. Посмотрела в решебнике ответы к предыдущей контрольной, в задании 5 в третьем столбике такая же фигня. Решебник пишет что 0 не принадлежит множеству С, а по мне так принадлежит. Наверное в решебнике опечатка или моего мозга не хватает понять логику.
Петерсон как автора уважаю, но тут явно курили что-то
Завтра у сына спрошу за эту контрольную он трояк схватил или нет.

_________________

В самом учебнике нет примеров чтобы было число (1,2,3 и тд) и хоть раз значок < к большой букве .
Там примеры только между буквами с этим <.
Вот мой и не уверен.
Когда к мужу подошла, он меня лесом послал, сказал не знает этого( хотя нефтяной закончил).

_________________

Можно я заберу крайнюю фразу себе в цитаты??)))

_________________
8917сорок38597 @k.s.e.n.y.a.m.a.y.n.e.s.k
Заказы РД
пристрой ТАО ВЕРТ ПОМП новое и бу

Юля, наши уже решали эту контрольную
1б

подмножество А содержится в множестве Б (верно)
множество Д содержится в А (не верно)
элемент 8 принадлежит множеству Д (верно)
элемент 8 содержится в множестве Д( не верно)
элемент 3 (здесь не видно знак) не принадлежит вроде множеству А (верно)
элемент 3 не содержится в множестве А (не верно)

эта тема не такая сложная, если понять правила, они все в учебнике прописаны, мы дополнительно с ребенком разобрали их дома. И не путать знаки между элементами и множествами и подмножествами и множествами.

У нас в этом году два новеньких. Одного на поруки моему дали, в математике помогать - потому как сложно. А для девочки мама сразу начала искать репетитора. Уж не знай как они справятся, имхо надо переходить на ту же программу, на которой и учился, если есть такая возможность.

это учебники за третий класс, да?

_________________
тел. 917*453ОО45

Со всем согласна кроме последней строки
3 столбец 2 строка
Элемент 3 не является включение множества D,
Там ведь именно знаки включения<.
Я бы это отметила как верно.
( и если смотреть на помер с 8, то 2 ст2 строка аналогия 3ст 2строка)

знак принадлежности вот на этот похож €

_________________

Что-то я загналась.
Как напишет, так напишет.
Они это сейчас пройдут и забудут... Больше это ему не пригодится.

_________________

да,3класс петерсон

_________________

Если у Вас информатика есть, то в информатике эта тема обширна.

У нас другая информатика.
Как я поняла они на информатике учатся в программах работать, теории как таковой нет, даже учебников и тетрадей нет. Только в нетбуках( или компах) работают. Домашка тоже только что-то сделать-доделать или залить картинки доя последующих работ.

_________________

))))нам классная на собрании попыталась эти знаки объяснить, толком мало кто что понял , и ладно если пройдут и забудут... контрольную эту тоже сегодня пишем.

_________________
Если не отвечаю в темах - звоните.
891775два371восемь

Мой в этом году (3 класс) перешел со Школы России на Петерсон. Тоже переживала, но всё нормуль, только так щёлкает. А вот с оформлением и ошибками беда. Прошлая учительница не заморачивалась, а сейчас и только из-за клеточек и точек скатились на 2 и 3.

_________________