нам на каникулы ничего не задали,
про башкирский я знаю только то что он есть, домашку ещё не видела

_________________
8927зз665з5
Завтра сегодня станет вчера

можно и на работу не ходить, и вообще не работать, и жить на улице в коробке.зачем напрягаться.
все относительно.

вот с башкирским не понимаю, тк методика мне непонятна совсем. чаще всего, для детей это второй иностранный язык. и изучать и преподавать его надо по методикам иностран. языков. а его преподносят,что это родной язык детей, и что они его уже знают.
поэтому что такого повторить 20 слов и выучить стих не короткий.
стих на башкирском-это "куча" не понятных и новых звуков, не связанных между собой. а учитывая, что это контролируют(зачитывают) не знающие языка и произношения родители, то вообще похоже на общение животного (когда кошка мяучит, она наверное что-то нам сообщает ) и человека. просто какие-то звуки.

_________________
многие рвутся в гимназии, и в восторге от них.
в одну из них у меня знакомая мамочка второго ребенка водит . счастлива.устраивала по договоренности.
с 1 ребенком решала сама примеры, тк задавали столько, что у нее рука уставала писать, а ребенок засыпал на листочках с примерами.и так было все начальное звено.и он у нее еще и не математик оказался, гуманитарий.
сейчас ребенок в престижном вузе.

и второго туда повела, и также помогает решать, когда ребенок устает.
не считает это плохо.

так что все условно," Кому война, а кому мать родная".
по мне нагрузки гимназий- тяжело.
а , например, не могу понять зачем детей на СОЛЬФЕ́ДЖИО мучают(для меня -это именно мучение), или в муз.школе и дома по 2-3ч по одним и тем же клавишам трам-трам, трам-трам.
так что каждому свое.

мне не нравится что столько задали на каникулы,но понимаю, что это на закрепление и автоматизацию.
честно- проверять не буду, и прошлый лист не проверяла, так выборочно глянула.
если будет плохая оценка-промолчу, и слова не скажу ребенку. он старался и мог , даже от усталости, допустить ошибки.
а русский займет много времени(тяжело идет). лучше бы книгу почитали в то время, пока будем делать задание.
есть программа, которую надо пройти. если не хочешь, то наверное не ходи совсем в школу.
не думаю, что это прям желание педагога, она тоже человек. и на написание(ксерокопии, выборку)и проверку всего ей надо найти время. думаю ей проще было не задавать.
вот мне не охота готовить кушать несколько раз в день, или мыть посуду, или мыть полы, стирать и тд, не зависимо от праздника и времени суток. но мы это делаем, тк надо.
и тут должно быть такое отношение-надо.

_________________

Конечно.
Ну в пределах разумного надо сделать, по паре примеров из каждой группы, и подойти потом к учителю, чтоб не ребенок отдувался, что ему мама разрешила, а мама поставила в известность учителя, что запретила делать издевательскую ненужную работу.

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

все относительно, конечно, главное меру знать во всем

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

Я решила в понедельник мои ребенки в школу пойдут)

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

дверь поцеловать?

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

интересно, кому и для чего НАДО, чтобы мама решала примеры за уснувшего на листочках от утомления сына? какая и кому от этого польза?

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

Через неделю ага пущай)
Не знаю какая там программа что одними сотни примеров другим нет)

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

аа, я думала, ты в каникулы в школу отправишь)))

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

а чтоб до автоматизма, а то вдруг думать начнут еще

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

Не, зачем) пущай себе отдохнёт детвора) поездка наметилась опять же.
Автоматизм это типа с первого взгляда ответ знаешь?

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

Мелди, это очень большая нагрузка. Помню, что у сына еще и проблемы со здоровьем были, постарайтесь найти золотую серидину между закреплением материала и отдыхом. На часть заданий я бы забила. Имхо конечно.

ага, было у нас 400 примеров, 800 слов, буквы вставить и 8 рефератов на каникулы, думаете ребёнок сам всё делал? ага, конечно мама, в третий класс пошли в другую школу, а ведь к нашей училке очередь из желающих была, мы случайно попали

_________________

"Повезло")
Я специально к которой очередь стояла обошла) смотрели как на дуру, мол у вас же результаты хорошие почему не идете, она вас возьмёт.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

да я ж вообще тормоз, не вкурила сразу

_________________

сколько сможем, сделаем. остальное левой рукой кто-нибудь из взрослых допишет, тк хотели уехать, а в гостях как-то не до примеров будет.

_________________

Читаю вас и думаю радоваться или огорчаться. Наша учительница на выходные, праздники, каникулы, лето вообще ничего не задает. Вот ей все равно или детей жалеет? или еще чего? Слово "портфолии" у нас никто и не знает, на конференциях не участвуем, рефераты не пишем, электронного дневника нет. Окр мир больше чем написано в учебнике ничего не делаю, по баш яз тоже ни разу не видела чтоб дома чего-то делала

Особенно меня ага башкирский радует) вернее то, что меня он не касается. За 4 года стих ток на неделе услышала и в прошлом году слова просили проверить.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

ну это чтоб ребенок а престижный вуз поступил видимо))))
у нас сейчас также как Василиска описала. программа 2100, и такого количества домашки нет у нас, все от учителя зависит

По мне, объем заданий должен быть адекватным, но выполнение этих заданий, разбор ошибок и работа над ними - ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ для всех, и осуществляться учителем. Если в начальной школе приучить, что учителя надо уважать, задания выполнять - будет очень хороший задел на среднюю и старшую школу. А при гигантском объёме - родители ворчат, ругают учителя (ребёнок всё это слышит, доверие и уважение к учителю теряет), либо разрешают не делать часть или учитель не проверяет (возникает представление о необязательности выполнения домашки и вообще школьных заданий). И вот в старших классах имеем (поверьте, я знаю о чем говорю, так как у меня и отличница и троечница - старшеклассницы): весь объем делают только отличники, и они сидят над учебниками весь день (так как повторюсь, объем часто неадекватный), а троечнники забили на всё - не делают ничего (зачем - всё равно не проверят!). На контрольных и проверочных всё всплывает, конечно. Но факт остаётся фактом: школа не учит учиться. Не учит планированию, систематичности, самоконтролю и самодисциплине(