я помню все, что я когда-либо говорила))) и от своих слов никогда не отказываюсь)))
1. я сделала свои выводы, а не диагнозы
2. это обоснованные выводы, что вас смутило, готова пояснить если вам оно надо)))
3. реально человеку найти нужную инфу из другой части России тяжело)) вот счас в Перми сидит человек, решивший переехать в Уфу.. и ему надо ребенку старшекласснику школу найти, он заходит сюда, и у него волосы во всех местах начинают шевелиться))) у меня первое время так было)))

просто километры эмоций - переговариваний - субъективизма - личных каких-то своих заморочек и сантиметры полезной информации...я в общем-то быстро определилась с районом проживания, с магазами, аптеками и бытовыми вопросами, но когда зашла в раздел школы... больше всего напрягла непримиримость с другой позицией..очень часто встречалось фигуральное "дура ты, и муж у тебя дурак и коза у тебя дура.." только потому, что не совпали во мнениях)))))))
кстати, я хотела сына отдать в 106 лицей, он ближе нам по профилю, но нас туда не взяли, полная загрузка. Может оно и не так, но биться лбом об стену я не стала))

Если детей которые второй сорт гнобят целенаправленно то имеет смысл тянуть или вообще в такие учреждения не стараться влазить.
Закидоны от родителей в основной массе и от заводил. Я бы не отдала в школу такую ребёнка, и даже не потому что "не потяну". ИМХО.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

акцентт не на это, акцент- вещь недешевая. Т.е. кража получается, кто украл- дети одноклассники, что теперь каждый раз всех шерстить, допрашивать? У нас постоянно теряются вещи, не такие дорогие как в случае одноклассницы, т.к. не вижу смысла покупать ребенку дорогущие вещицы (сменку, шапку,перчатки) чтобы потом в истерике биться, с милицей выяснять кто последний видел, где когда...

дети так себя ведут, т.к. где-то на этом делается акцент: или дома, или в самом учебном заведении, т.к. дети очень много копируют от взрослых. Мне интересно другое: ну произошло деление, в чем его практическое существование: т.е. оно только на словах? или есть какие-то ритуалы..там 1 сорт первый идет в столовую..или 2 сорт чаще делает уборку в классе? Если такого бреда нет..ИМХО, это дети играют во взрослых..

Для взрослых это игры, а для детей "2 сорта" может быть очень серьезно.

_________________
Крылатое настроение: ловцы снов

нет, не гнобят. Просто закрытый клуб получается. Соотношение: 4:9 примерно. Думаю нет таких школ, где нет вообще закидонов,боюсь в других тоже свои заморочки. И хорошо там, где нас нет,а так везде примерно одинаково.

потом удивляемся суицидам детским-подростковым( Для ребёнка "второй сорт" может быть серьёзным испытанием.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

О данном тезисе все вроде как услышали в этой же темке впервые и от того же участника, нет? )

Я жила и выросла в центре, так получилось по месторасположению нашего дома, что дети в нашем дворе учились в основном 3, 91 или 39. Районная 21 была так себе, оттого никто туда не стремился. Да, были в этих школах и дети верхушки, были дети и по району, были те, кого после подготовки как успешных приняли. Везде есть свои плюсы, и свои минусы. Кто-то отдал и своих детей потом в эти же школы (или планирует только туда), кто-то не отдал, кто-то может вообще из города уехал давно ) Но вот такой странной оголтелости, впадения в такие крайности в оценке школы, как у данной родительницы 83-й - ну ни в ком никогда не видела... Только в этой школе дети блестящие, и математика именно тут самая лучшая, и из других то школ приходящие тут же блеск теряют, и только из этой школы в нужные места дальше поступают... и зачем-то всех уходящих/приходящих надо отследить, и эта нефть-нефть-нефть постоянно... Покоробило и то, что детей кроме нефтяного учиться оказываются просто не отпускают (меды/педы всякие там понимаешь). Интересно, когда болеют, тоже к инженерам обращаются, чтоб починили? А интересы ребенка (кроме денежных), склонности, способности такими родителями вообще учитываются? Или делай деньги - основной принцип воспитания? В общем-то мировоззрение основного контингента родителей очень сильно влияет на ситуацию в школе, на психологический климат и все такое... Хотя да, может к нам пришла нестандартная для 83й школы мама, мы же точно не знаем ))

Сейчас живем в Орджоникидзевском районе. В какую-то из школ этого района пойдет мой сын. Чтение данной темы наводит на размышления, да ) К счастью, как уже сказала, от этой школы живем не близко, есть рядом другие неплохие.

если не слышали про 83,то это еще ни о чем не говорит. те,которые слуху, не так уж и хороши((( да и что сравнивать гимназии с лицеем.

если так как вы описываете, ИМХО в вашем классе есть работа для психолога..5-ый класс - начало пубертата, может быть искривление социальный установок, у них гормоны начинают шалить, обостряется восприятие..

я согласна, что для ребенка, тем более подростка если он оказывается "не в теме" большой стресс.
Сейчас настраиваю так: школа это школа, там соседи по классу, вы учитись вместе и всего лишь. Нужно помогать тем,кому нужно внимание или поддержка (новеньким, отстающим после болезни) а в остальном не стоит расчитывать на хорошую дружбу. У тебя и так немного времени свободного (даже в выходные спорт и курсы, будни почти все загруженны), есть свой круг общения, друзья (друзья,в секциях, на курсах) стоит ли менять это все на расположение 2-3 одноклассников? и менять старых, проверенных друзей на сомнительную дружбу?

что значит закрытый клуб? т.е. как происходит навешивание ярлыка? на перемене собираются и кто-то начинает распределять: ты в 1 сорт, ты- во второй...и остальные молча расходятся по направлениям? почему с этим кто-то никто не спорит? себе дороже? или прописаны уже роли: аутсайдеры, лидеры, и пр..? я почему подробно спрашиваю, т.к. пытаюсь понять ситуацию..это не может быть просто обостренное восприятие? если так оно и есть, надо присмотреться к тому, кто все это затеял..и почему никто из детей не сопротивляется..

Не знаю насколько он хорош или плох на самом деле, но это повод задуматься - такой ли он замечательный, если известен, в основном, среди родителей его учеников.

_________________
Крылатое настроение: ловцы снов

как ни странно именно со школы основные проблемы по статистике, для ребёнка это основной пока вид деятельности и то что его не принимает т.н. элита и считает недостойным... Ну лично я бы немало напряглась. Хуже только в более-менее проф.спорте может быть, из-за травм допустим когда не попадаешь в ведущий состав.
Хорошо если у вас благополучная ситуация.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

мне очень интересно вас читать, но счас к сожалению, нет времени внимательно сделать)) просто спрошу: сколько детей учится в этом лицее в общей сложности? неужели выборка по одной родительнице вам позволяет сделать выводы об учебном процессе и атмосфере между детьми в лицее? добавим еще сюда недовольных друзей, соседей и соседей друзей. От общего числа учащихся если и будет 10%, ну 15. .по-моему это нормальный показатель.. даже уровень безработицы в эконтеории в 5% считается нормальным для общей картины, а ведь в разрезе самого безработного - это трагедия..

[/quote]
а что смешного? тащат иногда[/quote]
акцентт не на это, акцент- вещь недешевая. Т.е. кража получается, кто украл- дети одноклассники, что теперь каждый раз всех шерстить, допрашивать? У нас постоянно теряются вещи, не такие дорогие как в случае одноклассницы, т.к. не вижу смысла покупать ребенку дорогущие вещицы (сменку, шапку,перчатки) чтобы потом в истерике биться, с милицей выяснять кто последний видел, где когда...[/quote]

если так как вы описываете, ИМХО в вашем классе есть работа для психолога..5-ый класс - начало пубертата, может быть искривление социальный установок, у них гормоны начинают шалить, обостряется восприятие..[/quote]В данном случае нужна работа психолога для родителей. Дети автоматически выправятся. Тема как раз это иллюстрирует).
А вообще страна у нас больная да. Все же уже знаем, что за границей мы сами даже свободнее дышим. Современная ситуация мало отличается от прошлого века, когда мой дед, при знакомстве с кем либо первый вопрос задавал: "с какой ты деревни")

_________________
8-917-401-02-02
http://www.rvmeste.ru/

я вот на днях про сорта услышала) просто видимо 4-5 особняком, а остальные 8-9 сами по себе. Да и зачем спорить? Для того, чтобы перестали дружить эти 4-5 особняком? Вот например ситуация последняя, те которые вещи дорогущие ищут, потеряла эта девочка ручку, спрашивает кто видел и т.п. звонит маме, рассказывает про потерю. Мой ребенок ей говорит в шутку- что и ручку будешь теперь так же разыскивать с мамой и милицией... Т.е. шутят дети над такими снобами)

в Уфе 1млн 200 тыс. жителей ,ну округляя. Я например, столкнулась с тем, что жители даже улицы плохо знают..какова должна быть миграция жителей по районам, чтобы они хорошо владели информацией по всем объектам? Про 83 лицей знают те ,кого интересует техническое образование, и не более того..так как 83 имеет четкий специалитет. Я бы не восторгалась конечно непрофильными для него предметами, думаю, они просто на хорошем уровне.. а может быть на обыкновенном, но мы этого с вами не знаем. И я не встречала еще учебного заведения с равноценной универсальностью..хотя опять же это может быть только мой опыт и где-то это есть..

Странные шуточки ИМХО... Я извиняюсь но и дешёвую вещь многие стали бы искать, не каждый может пиджак школьный допустим спустить, причём те что "беднее" более тщательно искать станут.
Я канешна голь перекатная но перчатки ходила в школу искать оставленные, можно посмеяться.
А то что кто-то тырит это вообще(

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

ну так то я бы не стала за детей переживать)) основная часть учеников этой школы пришла из 82 и 62, в 82 школе очень сильная и "строящая" начальная школа, там все правильно в детей вкладывают, и если родители не будут сильно стараться, то вряд ли эти вложенные ценности и устои в ребенке сломаются... в 62 (на сколько могу судить по своим двум братьям и племяннице) тоже хорошая начальная школа...
т.е. что я хочу сказать, у всех деток в 83 школе хорошая база, которая естественно еще и экзаменуется при поступлении))) сложно, наверное на хорошей, отобранной базе быть плохой школой))) да еще и с уклоном...
кстати, у меня братишка (сейчас в 5 классе) учится в 62, гениальный мальчик, призовые места на районных городских олимпиадах, физикой увлекается с 8 лет, у мамы хрустальная мечта перевести в 83, они ходили туда на подготовку, сдали экзамен, он проходил по всем параметрам, его с удовольствием брали... но вот не пошел ребенок... не захотел, уперся и говорит - "там все такие пафосные, я туда не хочу"... я не говорю, что это действительно так, я просто привожу мнение ребенка "которого брали, а он не захотел"... и такие есть)))
так что, хорошая эта школа, она набирает хороших детей, воспитанных, наученных учиться, и выращенных другими школами, ну и потом на этой уже взращенной базе вкладывает в них знания...
это не хорошо, не плохо, это просто факт