абвгдейка и семицветик. семицветик прям где РОНО, абвгдейка через дорогу от ёжика

_________________
сын 09.10.2007г.
дочь 10.11.2014г.

у нас тоже самое. Поэтому хочу развивайку попробовать

_________________
мама двух
она же @lillozav

абвгдейка и семицветик. семицветик прям где РОНО, абвгдейка через дорогу от ёжика
[/quote]
Аня, спасибо за наводку! В АБВГД-ейку записалась на одно занятие, а вот про Семицветик интернет никакую инфу не выдал. Не подскажешь адрес или телефон?

_________________
Сын, 7 лет
Дочь,4 года

Аня, спасибо за наводку! В АБВГД-ейку записалась на одно занятие, а вот про Семицветик интернет никакую инфу не выдал. Не подскажешь адрес или телефон?
[/quote]

гафури 29/1. в дубль гисе идет как центр детского творчества

_________________
сын 09.10.2007г.
дочь 10.11.2014г.

спасибо!
я тоже подумала что всех детей мести под одну гребенку это неправильно. Раньше был педагог, очень нравилась, уехала в Москву. а теперь совсем нет то.
теперь надо найти хорошую развивайку  в районе проспекта.

_________________
[


ПРОДАЮ КАПЕЛЛУ 802 , б/у 1 год.

Подскажите развивалку с занятиями по выходным,и раз в неделю .
Район значения не имеет.
Хорошую,чтобы эффект от занятий был заметен.
Ребенок 5,3.

Причина-в будни ребенок устает,и после садика по всем пробкам уже не до занятий.
Салям не подходит.

_________________

мы ходим в Эстет на машинке, занятия раз в неделю в субботу или воскресенье по желанию. 5 занятий по 25 минут, английский, танцы, музыка, развивающие игры, рисование. По рисованию очень хороший преподаватель Оксана Константиновна (мы у нее, о других ничего не могу сказать, т.к. не знаю). Мы на английский не ходим

_________________
И в радости и в горе, какой бы ни был стресс, держите под контролем мозги, язык и вес

Солидарна!!!
Учитель по рисованию просто (пардон) офигенный!!!
Сама сидела открыв рот на её уроках!
По английскому очень сильный и требовательный учитель!Нам она очень нравилась!
Мы выполняли все домашние задания, учили всё что задают, мы справлялись.
А большая часть класса нет. Так как у многих бытует мнение, вот привёл я ребёнка, учите...Домашнюю работу никто не отменял)

_________________

А чем Салям плох? Вроде недавно кто-то его здесь хвалил сильно, я еще пожалела, что когда мы к школе готовились, у нас рядом ничего такого не было.

_________________
Крылатое настроение: ловцы снов

У нас эффект был от Абвгдейки на Батырской, как раз в выходной ходили. А чё Салям, вам же нравилось?

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

салям не нравится тем, что уроки по 25 минут и вроде 5 уроков последовательно(могу ошибаться в количестве),
и надо успеть с этажа на этаж+переодеть+убрать прошлое и достать новое.
выбегая с урока в коридор все начинают носиться, а надо уже куда-то бежать.на переход из класса в класс и с этажа на этаж 5минут.там еще группа не вышла, тут уже другая заходит.и пока педагог организует 25детей, уже выходить пора.
и всегда есть опоздавшие на урок, это все тоже отвлекает.
море народу=родите+дети.
у моего  СДГА, и такая суета его сильно возбуждает.
нам просто не подходит пока такой график.

_________________

в Абвгдейке было по 10 человек, все занятия в одной комнате, педагогов ребенок любил, ходил с удовольствием, правда мы уже второй год не ходим, может что-то изменилось

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

спасибо.
а сколько продолжительность занятий?

_________________

простите, не удержалась. А этот вышеупомянутый центр уже плохой. да?

_________________


"Знаете почему мне нравится эта работа? Бодрит!" (с)

http://flash-and-ice.livejournal.com


rvmeste.ru - учиться надо весело)

Не так уж много в жизни нужно: луч солнца, бриз, за лесом мыс, уютный сад, десяток книжек и.... смысл

20 минут что-ли, точно не помню уже, в пременки прям там же в комнате детки играли, т.е. родители могли вообще сдать и уйти по делам

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

мы его посещаем 2 раза в неделю.среда+пятница.но там нет обучения чтению . и математика, не знаю как объяснить, но сложению и вычитанию не обучают.
там больше развлечение для ребенка.и в группе 5 детей.это не подготовка к школе.


мне охота чтобы он начал потихоньку приучаться к школе.

так у него
пн-психолог групповой
вт-психолог, дефектолог, логопед-индивидуально.
ср+пят-групповые занятия в развивалке , 5 уроков по 30 минут.

все больше игровые формы.только у логопеда приходится сидеть как в школе, и то , она нашла способ его заинтересовать, и буквы поют под ролики на компе.

_________________

ну и праильна, что в игровой... маленький ж еще - в школе намучается занятиями

_________________
Пристрой пряжи без орг процента

Юль, я конечно не в свое дело лезу.. перегружать ребенка учебой в разных центрах тоже не дело, возненавидит процесс.
ну и чисто их личного опыта - вот те дети (особенно сложные), которые начинали учиться в маленьких классах (например, в частной школе) или ходили на подготовку в комфортный климат - вот они в школе успешнее, чем те, которые в массовых заведениях начинали, хоть муниципальных, хоть "подвальных". и сейчас вижу - поучившись на "курсах" где 6-7 человек, где ему много внимания и где спокойно и не нервно, ребенок и в школе, где 25-30 человек начинает раскрываться-стараться-верить в свои силы..  для меня так вообще количество детей в развивайке решающее значение имеет, как раз потому, что знаю на своем опыте, что в большом количестве детей учатся только те,  кто отличник по натуре. а гиперактивные-невнимательные - или прыгают. или сидят скучают, и учитель физически не может уделить им достаточно внимания.

_________________


"Знаете почему мне нравится эта работа? Бодрит!" (с)

http://flash-and-ice.livejournal.com


rvmeste.ru - учиться надо весело)

Не так уж много в жизни нужно: луч солнца, бриз, за лесом мыс, уютный сад, десяток книжек и.... смысл

в Абвгдейке, если что, тоже в игровой

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

не знаю тогда.я хочу сделать постепенную адаптацию к школе.

вообще для меня вызывает опасение в его социализации в дальнейшем . тк везде где мы ходим детей в группе 5-10.
а в классе сразу будет 25-30 детей.он сейчас привык почти к индивидуальному отношению педагогов.у него уже стереотип сложился.

и, не получается у меня его читать научить. интерес у него есть, а методику не могу найти.

про перегруженность- он там играет.это только я ему говорю-"идем на занятия".а он воспринимает-как идем играть.
плохо, что все далеко от дома, и в будни с 18 до 20 ч везде пробки.вот это напрягает.мы домой едем в это время.

_________________