Зарегистрирован: 10 мар 2010, 10:37
Участий в СП:191
Сообщения: 17184
Баллы репутации: 253
Рада представить наш проект – Семейный образовательный центр «Растем вместе» http://www.rvmeste.ru
Проект расписания на новый учебный год.
Группы английского языка - в них есть вакантные места. Английский язык для 3-4 класса - понедельник 17.00-18.30 и среда 16.30-18.00. Программа YLE, в принципе по окончании всей программы мы можем пойти сдавать экзамены и получим сертификат установленного образца. Но хороша эта программа не экзаменом, а тем, что она адаптирована под детей 7-11 лет и полностью английская. можно погуглить, кому интересно. Есть 2 места.
Английский язык 6-7 класс - понедельник 15.15-16.45 и суббота 14.30-16.00 (может быть, сдвинется на час). Программа KET, тоже английская и тоже есть возможность сдать экзамен. Есть 3 места.
Английский язык подготовка к ОГЭ. Вторник вечер и суббота (или вскр) день. Точное время не назначено, ждем кворум.
Узнавайки 1 раз в неделю. Преимущество выбора группы за теми, кто уже ходил.
Узнавайка 1 - четверг 18.30-19.25 или воскресенье 10.30 -11.25 Узнавайка 2 - четверг 12.15-14.45 или воскресенье 11.30- 13.55 Узнавайка 3 Вторник 12.15-14.45 или воскресенье 14.00- 16.30
Прешкола. Две группы. Понедельник 8.45-12.45 и суббота. Суббота пока в 10.00-14.00, но может быть сдвинется раньше.
СуперПервоклассник. Понедельник И среда. Два раза в неделю. В пн 13.00-15.00, может быть сдвинем на полчаса позже, среда 14.00-16.00, может быть сдвинем на полчаса раньше).
Первый Класс Вторник и четверг 8.15-12.15.
Назад в будущее (2-3 класс) вторник и четверг 16.30-18.30.
Проектный институт по субботам, расписание будет позже. Исторический проект (6-8 класс)- ждем кворум.
Так же по субботам с 16.30 "Свободное время" - время, зарезервированное для литературных конференций, квесто-контрольных и НПК. Расписание этого Свободного времени будет на первой неделе сентября.
Академическая живопись по старому расписанию занимается.
Есть еще проект по литературе. О нем позже.
Администрация форума mnogomamok.ru не несет ответственности за качество товаров и услуг, рекламируемых частными лицами и приобретаемых у них же.
Зарегистрирован: 04 май 2010, 20:57
Участий в СП:561
Сообщения: 5829
Баллы репутации: 58
DD писал(а):
Напоминаю, что в воскресенье мы запустили группу рисования для дошкольников с новым, замечательным педагогом. Расписание: 10.00-10.45 (3-4 года) 11.00-11.45 (4-5 лет) 12.30-13.15 (5-6 лет) Места пока есть во всех группах.
P.S. Педагога зовут Наталья Владимировна)
Запишите нас, пожалуйста, в 12:30 в эту субботу придём.
_________________ Скидка 5% на IHERB https://ru.iherb.com/?rcode=BUS1358 Код BUS1358
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 11:53
Участий в СП:270
Сообщения: 17292 Откуда: Зеленая роща
Баллы репутации: 194
Если у вас есть дома неработающий утюг, тостер, фен или другая мелкая бытовая техника, то РВ с удовольствием примет от вас это в дар). Спасибо заранее!
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 01:54
Участий в СП:1068
Сообщения: 32244
Баллы репутации: 314
Читать книги. Когда-то это было единственным развлечением, и тех, кто читал много, немного осуждали, мол, только с книгами, делом бы занялся. Даже наше читающее детство было во многом обусловлено безысходностью - в телевизоре только Будильник по воскресеньям и по одному фильму в каникулы. Книги да улица - вот и все радости. Став родителями, мы или сетуем "не читает" или гордимся, что читает. Нет, наверное, сейчас родителей, которые зашумят на ребенка с книжкой, чтоб все бросил и пошел посуду мыть...
А меж тем сложно представить себе Образованного человека, который не был бы знаком с шедеврами мировой литературы. Уметь читать - это не просто знать буквы и уметь складывать их в слова. Так же как и уметь играть на инструменте - это не просто знать ноты, а уметь вязать - не просто уметь провязывать две петли. Понимать задумку автора, уметь читать между строк, следить за сюжетом "изнутри", понимать "почему" - этому почти не учат в школе. Копание в тексте сродни квесту, разгадыванию детективной задачи, напоминает поиск улик, превращает чтение в приключение, рождает привычку читать вдумчиво. Умение вдумчиво читать постепенно переносится в реальную жизнь, научившись судить о мотивах поступков персонажей книг, человек другими глазами смотрит на тех, кто его окружает и лучше их "прочитывает".
К чему это я все? Расскажу вечером)
_________________
"Знаете почему мне нравится эта работа? Бодрит!" (с)
http://flash-and-ice.livejournal.com
rvmeste.ru - учиться надо весело)
Не так уж много в жизни нужно: луч солнца, бриз, за лесом мыс, уютный сад, десяток книжек и.... смысл
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 11:53
Участий в СП:270
Сообщения: 17292 Откуда: Зеленая роща
Баллы репутации: 194
Поделюсь своими размышлениями о проектной деятельности школьников. Тем более, что мы провозгласили о реформации "Инженерной школы" в "Детский проектный институт". И рассказали о том, что каждый учащийся нашего центра, обучаясь на любой школьной программе, может стать автором проекта. В пилотном режиме апробировали эту идею летом. И ... забуксовали. Ибо сразу возникло серьезное противоречие. Любая работа, а особенно работа с детьми, должна иметь смысл. Какой смысл в "проекте" школьника? Конечно это - опыт (научной деятельности, самостоятельности, умения планировать и работать по плану, доводя идею до конца, выступать с презентацией и т.д. и т.п.) Могу гордится нашим центром. Идей возникло столько, что позавидует настоящий НИИ или ВУЗ (это и простейший аппарат, который заменит рентгеновский для диагностики переломов, кресло для ребенка с ДЦП, чтобы сидеть было удобно, но и движения не ограничивались...). Но противоречие возникло моментом. Дело в том, что и сама идея, и дальнейшая работа с ней невозможны без курирования взрослыми. Само по себе кураторство не осуждается. Конечно оно необходимо. Но процент вмешательства взрослого в работу ребенка (автором которой провозгласим в итоге именно его) неоправданно велико. Настолько велико, что стало понятно, что мы рискуем вступить с ребенком в лукавый сговор. И ребенок, вместе с положительным опытом от работы над проектом, получит и неприемлемый для будущего настоящего ученого опыт лжи (плагиата, пользования не своим трудом). Допустить, чтобы учащийся нашего центра получил такой опыт конечно недопустимо. Дело чести. Изучая проекты школьников и их выступления, наблюдаем, что в лучшем случае ребенок использует известные до него сведения в наглядную презентацию и демонстрирует хорошее владение материалом и умение хорошо выступать. Это уже прекрасно. Есть и примеры настоящей научной деятельности самого учащегося. Тут могу отметить дружбу нашего центра и детей 83 лицея. Ученица этой школы выступала перед нашими школьниками и в стенах УГАТУ в присутствии преподавателей ВУЗа. Девочка-умничка. И молодец ее научный руководитель (из БГУ). Но подобных примеров не много. Увы, но не редкость, когда в работе ребенка легко обнаружить "уши" уже готовой и защищенной ранее студенческой работы.
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 11:53
Участий в СП:270
Сообщения: 17292 Откуда: Зеленая роща
Баллы репутации: 194
Продолжение. О проектной деятельности школьников. Чтобы быть краткой просто приведу пример реальной работы школьницы. 3 класс, математика. По большинству программ соответствующих ФГОС, как раз в 3 классе много заданий на умножение и деление. Проект, который выбрали в связи с этим, мы назвали "Решето Эратосфена". Интернет доступен всем, поэтому не составит труда убедиться, что проектов на эту тему много (на самом деле не много, ибо все они как "близнецы-братья") и представляют они собой пресловутые презентации, а по сути картинку с текстом. Не верю что смогу увлечь ребенка созданием еще одной такой работы. Более того, наш третьекласник настолько "отсталый", что power point не освоил, зрение мы ему бережем). Поэтому результатом проекта работы ребенка будет настольная игра. Содержимое игры ребенок будет делать самостоятельно. Для создания игры нужен будет картон, цветной картон, вместе мы выбрали цветные ручки (конечно с блестками, ибо проект делает девочка)), ножницы и что-то наверное еще, ведь работа впереди и она творческая. План создания игры в голове у взрослого, для того, чтобы ребенку была возможность догадаться до чего-то самому, что-то самому предложить. Ну так вот, в результате такой проектной работы со школьником, ребенок получит опыт самостоятельной научной работы, результатом которой будет игра-пособие. Игра пригодится и школьному учителю на уроках математики (ребенок в итоге подарит работу своей школьной учительнице) и в нее можно играть со сверстниками, формируя навыки умножения и деления в игровой форме. Первой предложила сделать настольную игру результатом проектной деятельности школьников наша гениальная Инна Федорова. И это проект по филологии, английской филологии. Но так как этот проект требует создания большой базы данных, то требуется целая команда. И работа еще не завершена и к ней можно присоединиться в нашем центре. Более того, у нас много идей. По разным школьным предметам. И не обязательно в результате мы получим настольную игру, много других вариантов. Гарантируем одно, что обязательно мы в результате получим честную работу с ребенком. Ну как-то же надо противостоять нашему поколению всеобщего заимствования).
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 01:54
Участий в СП:1068
Сообщения: 32244
Баллы репутации: 314
Приглашаем детей 9-11 лет на квест "Кухнялогия" (объясняем сложные научные понятия через простые практические действия)в субботу 2 декабря в 15ч. у нас на Гоголя, 36, длительность 2 ч. Мы проводили этот квест на нашем открытом уроке в рамках Международного образовательного форума.
_________________
"Знаете почему мне нравится эта работа? Бодрит!" (с)
http://flash-and-ice.livejournal.com
rvmeste.ru - учиться надо весело)
Не так уж много в жизни нужно: луч солнца, бриз, за лесом мыс, уютный сад, десяток книжек и.... смысл
Зарегистрирован: 19 мар 2010, 13:17
Участий в СП:410
Сообщения: 29150 Откуда: Дёмский округ уфимской губернии
Баллы репутации: 238
Изюмка писал(а):
Приглашаем детей 9-11 лет на квест "Кухнялогия" (объясняем сложные научные понятия через простые практические действия)в субботу 2 декабря в 15ч. у нас на Гоголя, 36, длительность 2 ч. Мы проводили этот квест на нашем открытом уроке в рамках Международного образовательного форума.
Мальчику покажу, он любит такое!
_________________ 8927зз665з5 Завтра сегодня станет вчера
Приглашаем детей 9-11 лет на квест "Кухнялогия" (объясняем сложные научные понятия через простые практические действия)в субботу 2 декабря в 15ч. у нас на Гоголя, 36, длительность 2 ч. Мы проводили этот квест на нашем открытом уроке в рамках Международного образовательного форума.
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 01:54
Участий в СП:1068
Сообщения: 32244
Баллы репутации: 314
Мы запускаем Полезные субботы, это двухчасовые занятия раз в неделю, каждое решает внятную и конкретную обучающую (развивающую, мотивационную) задачу, на выходе видный и четкий результат.
Стартуем в субботу, 20 января, время 15,45- 17,45, это будет Литературная конференция для учащихся 2-4 классов.
Цель - повышение интереса к чтению, развитие коммуникативных навыков и критичного мышления, умение слушать других, работать в команде.
Способ решения - анализ выбранного произведения, разбор персонажей, обсуждение, отстаивание выбранной или предложенной точки зрения.
Несмотря на всю академичность, наш главный принцип "учиться - это весело", поэтому занятие проходит в непринужденной, дружественной, но рабочей атмосфере.
Как обычно, Акнига Книжный Магазин поддерживает наши Литературные конференции и всем участникам дарит сертификат на 200р., дети с удовольствием выбирают сами себе книги. Длительность занятий 2 часа, стоимость 600р.
Темы следующих Полезных суббот будем анонсировать ближе к датам проведения.
_________________
"Знаете почему мне нравится эта работа? Бодрит!" (с)
http://flash-and-ice.livejournal.com
rvmeste.ru - учиться надо весело)
Не так уж много в жизни нужно: луч солнца, бриз, за лесом мыс, уютный сад, десяток книжек и.... смысл
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 01:54
Участий в СП:1068
Сообщения: 32244
Баллы репутации: 314
Анонсируем нашу следующую Полезную субботу. "Школа художественного перевода " для учеников 6-8 классов, изучающих английский язык.
Способ - переводим неадаптированный незнакомый художественный текст.
Метод - обсуждая литературные приемы автора, находим оптимальные способы передачи текста средствами русского языка, переходим от буквального перевода текста к литературному.
Цель - избавиться от "страха" иностранного языка, научиться чувствовать язык, расширить словарный запас.
Результат - помимо выполненных целей, ученик имеет на руках самостоятельно переведенный отрывок произведения, который можно использовать в тематический проектах в школе или продемонстрировать учителю)
Детали - 27 января с 15,45 до 17,45, в "Растем вместе" на Гоголя, 36, стоимость 600р.
_________________
"Знаете почему мне нравится эта работа? Бодрит!" (с)
http://flash-and-ice.livejournal.com
rvmeste.ru - учиться надо весело)
Не так уж много в жизни нужно: луч солнца, бриз, за лесом мыс, уютный сад, десяток книжек и.... смысл
Мы запускаем Полезные субботы, это двухчасовые занятия раз в неделю, каждое решает внятную и конкретную обучающую (развивающую, мотивационную) задачу, на выходе видный и четкий результат.
Стартуем в субботу, 20 января, время 15,45- 17,45, это будет Литературная конференция для учащихся 2-4 классов.
Цель - повышение интереса к чтению, развитие коммуникативных навыков и критичного мышления, умение слушать других, работать в команде.
Способ решения - анализ выбранного произведения, разбор персонажей, обсуждение, отстаивание выбранной или предложенной точки зрения.
Несмотря на всю академичность, наш главный принцип "учиться - это весело", поэтому занятие проходит в непринужденной, дружественной, но рабочей атмосфере.
Как обычно, Акнига Книжный Магазин поддерживает наши Литературные конференции и всем участникам дарит сертификат на 200р., дети с удовольствием выбирают сами себе книги. Длительность занятий 2 часа, стоимость 600р.
Темы следующих Полезных суббот будем анонсировать ближе к датам проведения.
Запишите, пожалуйста, Яну.
_________________ 8917сорок38597 @k.s.e.n.y.a.m.a.y.n.e.s.k Заказы РД пристрой ТАО ВЕРТ ПОМП новое и бу
