Да , у нас 1 класс. Пока делает долго.пишет текст оооочень долго. Еще нам на дом задают повторить все , что прошли в классе.все перечитывает и прорешивает вслух. В азбуке часто есть -рассказать сказку, приходится еще и сказку -мультик смотреть на ноуте. Уже потом на вопросы отвечать.
По английскому сейчас учит буквы.приходится его тренировать-показывать карточки с англ буквами.со старшей пишет диктант по этим буквам на знание написания(в классе диканты тоже пишут).
вот так вот тут -здесь и набегают часы. Благо я сейчас не работаю.не нервничаю из-за этого.
Но почерк у нас реально ужасный. В ватцапе показывают других детей-даже у мальчиков ровный у некоторых ,конечно. Руку сейчас немного научим писать и бросим черновики. Но пока без них никак.

_________________
Дочери 20
Сыну скоро 15
Младшей 7.5

По сути у нас всего два часа на уроки остается. Утром вставать в секцию(((
Видимо да, устаёт к конце дня. Вчера зависла на решении примера- поделить 29:3 с остатком. Причём, первые штук 5 подобных примеров решила с лету. Может, глицин подавать... а себе-афобазол(((

_________________
У каждого человека свои звезды

у нас нет текстов, чтоб переписывать, и английского тоже нет. в черновик не пишем) что толку от него сейчас?
на сегодня было задано по математике 2 задачи решить, по чтению читать, по письму два задания, каждое на пол листа, написать буквы. еще было что-то по рпс, но мы его благополучно сделали в выходные, то, что она не успела в классе сделать.

_________________

Наш первый -второй класс делал самостоятельно, в этом году ждёт когда я приду. Причем задания не сложные, он просто ждёт когда я просто рядом буду. Думаю, что внимание нужно.

_________________
8927зз665з5
Завтра сегодня станет вчера

Сидела с первого класса иначе зависает или грчзь развезет, поначиркает. Мне не нравится и я, конечно хочу, чтобы делал сам. Поначалу психовала, особенно на фоне племяшки, которая сама без напоминаний и красиво, и быстро, и чисто и т.п. Теперь смирилась с тем, что мой не такой и таким не будет. Усмирила в себе отличницу и постепенно, но очень медленно веду к самостоятельному выполнению уроков. На данный момент от меня - волшебный пендель ("Пора за уроки!"), организация процесса (оцениваем сколько задано, в каком порядке делаем, что нужно), промежуточный конроль (сделал предмет - покажи) и напомнить собрать портфель. Иногда помогает таймер - у тебя 30 минут на выполнение задания. Рядом не сижу, что для нас уже прогресс.
Муж не одобряет, считая, что учеба - это его ответственность и если не может себя организовать, пусть будет дворником. Пробовала не участвовать в этом процессе, не напоминать, не подгонять. Ничего не делает или сидит, ручку грызет и в окно смотрит. А когда выясняется, что уже пора спать, на тренировки, в школу, а ничего не сделано, будет рыдать. Проблем с усвоением материала нет, учится легко, но собрать себя в кучу не может.
Сейчас мамы идеальных детей напишут: "Кошмар! И это в 3-м классе! А мой/моя..." Ну, да! Но у нас пока только так.

_________________

Мой вчера домашку по письму в классе сделал) по мне ужс там, полнейший)) зато сам. И уверяет, что все ровно и красиво)))

мой всё сам делал- в 5-6 лет , а сейчас (3 класс) он прям ждёт когда я приду и вместе с ним открою учебники. Иногда когда вижу, что уж совсем наглеет (задание легкое), говорю ещё раз прочитай,когда будет непонятно позовешь. Когда устаю ещё и мужу достаётся, за то что не сделали черновик .

_________________
8927зз665з5
Завтра сегодня станет вчера

Без волшебного пенделя и контроля моя ничего не делает. Вот вчера в 7 вечера сели. Прописи пишет карандашом. Я сразу смотрю и стираю если криво, тк делают замечания и потом еще строчек добавляют (
Математику всю сама может решить, но не делает без меня.
Еще мы каждый день должны читать и писать краткое содержание 3-4 предложения.
Но вчера не успели читать
В итоге 2 часа сидели с прописями и математикой.

и вот ребенок видит что его учение маме очень важно. а оно должно быть очень важно ему самому. и дополнительные строчки приведут к тому что рука у ребенка будет "набита", а замечания будут действовать на его чувство гордости и он САМ будет стремиться делать меньше ошибок

вот и молодец))) в третьем то классе в домашке нет ничего такого, чего ребенок бы не смог сделать сам

Я почему-то воспринимал эти замечания как будто они ко мне )
Один раз в тетради было написано - Родителям проаерять!

я тоже так считаю, правда у нас учительница (новая) походу дела немного не догоняет программу) по крайней мере математику. Задачу, которая решается методом подбора решить не смогла.

_________________
8927зз665з5
Завтра сегодня станет вчера

проверять и бить видимо, если неправильно)))))
ну объясните мне смысл учения, если ребенку запрещено делать ошибки?

Когда ребенок успешно учиться, то любое задание легкое, и не важно в каком классе.
А если ребенку сложнее дается учеба, то это не хорошо и не плохо. Просто есть и такие дети.
Почему ребенок учиться не на одни 5 причин может быть много.

_________________

блин, одной такой учительнице я объясняла решение задачи для 3 класса на конфетках

если цель мамы одни пятерки в начальной школе - то конечно, надо контролировать написание каждой буквы))))))

это мне? )))
кого бить? училку которая не правильно решает, или ребенка, который слушает её и так же решает.

_________________
8927зз665з5
Завтра сегодня станет вчера

помогло?

_________________
8927зз665з5
Завтра сегодня станет вчера

написал букву неправильно - подзатыльник ребенку, принес ребенок двойку - подзатыльник учительнице))))))))
нет, не тебе, Мариэтте

вот тоже так считаю.
моя сначала старалась, все чистенько, ровненько, потом расслабилась, каракули, и так же что-то забудет, не подчеркнет, исправления, учительница все это подчеркивает красным. и в один прекрасный день моя говорит, мама, я хочу сделать все так, чтобы у меня не было красного! ну вот старается теперь снова) за исправления по математике получила 4, та же история, сама поняла, что тяп-ляп не пройдет.

_________________