Это как глухой телефон. Начали про ручку, а закончили переучиванием левши.)))))))))) Да нет, мы просто ручку не правильно держим в правой руке.

_________________
890610три2пять19. Я ДИНА.    Посуда Tupperware - всё со скидкой
Посуда Tupperware - ПРИСТРОЙ В НАЛИЧИИ https://vk.com/photo93025395_456239274
КОД iHerb NID2964

это я просто не нашла оригинал)) сорри)) а так я не знаю надо ли переучивать держать ручку..насколько это эффективно?

Ирина, а кто автор учебника с курочкой? Не Брунеев случайно?

бРунеев? такой автор учебников тоже есть? Про Бунеева слышала...

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

Свиридова

Одна я ничо не знаю про курочек и учебники

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

Бунеев)) ага, я почему-то всегда р ему добавляю))

*гордо так* У Вас уровень развития технического мышления (технических способностей) - очень высокий (80%). Набрано 56 баллов из 70 возможных.

RinaS привела пример из учебника лит-ры за 3 класс, нужно было разобрать сказку Курочку Рябу, задание оказалось в общем из разряда "вынос мозга")) Я и заподозрила Бунеева. Я на одном родительско-учительском форуме читала про этого автора. Много негатива. В началке вот так он сказки разбирает, в среднем звене у автора много мистики, а в старшем - тем суицида и маньяков)) Есть у нас родители среднего и старшего звена? Можете поделиться впечатлением?

вы о чем?

Ирин, у вас то есть программа Занкова? Если да, то нас эта курочка тоже получается в 3 -ем ждет?))

Нас курой не грузили)) ток мифами др славян на 11 стр.))) калевалу в классе почитали и забыли

нда-а...а на русскую классику место в учебнике остается?

вот наши Калевалу в классе, а курочку дома... у нас еще осложняется, что ответы на вопросы мы сдаем в письменном виде

Ирин, а карело-финский эпос в связке с Рябой в 3-ем для чего? Это тема мифы и легенды народов что ли? Вот это все, что мы вчера читали еще и писать надо? Нда-а..

мне вот что интересно - сейчас такой упор на филологические тонкости русского языка.. нафиг оно нужно?
научили бы просто писать)))

мне тоже интересно, до сих пор смысл ещё всяких там морфологических разборов слова не пойму, звукового анализа и прочего.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

неее))) не писать))) печатать, и желательно с иллюстрациями

Ну как нам объясняла учительница это такой подход к повышению грамотности. Вот мы с вами раньше запоминали, что слышится карова, а пишется корова, а почему, а ни почему, запомнить надо. А сейчас они используют орфограммы для этого. И дети кстати довольно легко в них ориентируются. А нас-родителей специально собирали на родительское собрание и показывали как они это делают. Мы все взрослые тети-дяди сидели записывали, упревая от усердия)) Потом еще сверяли у кого что написано, не дай бог, что упустили)). Отдельно попросили не учить детей, как сами учили)) Не портить))