Зарегистрирован: 22 мар 2010, 15:14
Участий в СП:169
Сообщения: 8174 Откуда: Сипайлово
Баллы репутации: 205
Vlada писал(а):
В моем детстве эту сказку читали и отрывок из нее учили точно не на второй неделе обучения в 1 классе. Что же будет дальше?
у меня подруга не поняла задание и заставила ребенка конька горбунка чуть ли не целиком выучить, ребенок обиделся, почему все по 4 строки рассказывали, а я пол урока
Зарегистрирован: 12 май 2011, 02:04
Участий в СП:630
Сообщения: 7585 Откуда: Чишмы
Баллы репутации: 120
CHARISMA писал(а):
Ещё две тройки по математике приволокла.....Меня уже совсем не бесят эти отступы-клеточки. и похоже реальное знание предмета совсем не оценивается
И у нас есть тройки и за клетки и за почерк Переписывать не заставляю, но так неприятно. Ещё грозились что начнут электронные дневники вводить, где невозможно исправить отметку. Вот будет обидно из-за таких ошибок получить "3" в четверти
Зарегистрирован: 06 фев 2011, 01:21
Участий в СП:280
Сообщения: 11473
Баллы репутации: 133
бешеная мамашка писал(а):
Vlada писал(а):
В моем детстве эту сказку читали и отрывок из нее учили точно не на второй неделе обучения в 1 классе. Что же будет дальше?
у меня подруга не поняла задание и заставила ребенка конька горбунка чуть ли не целиком выучить, ребенок обиделся, почему все по 4 строки рассказывали, а я пол урока
Бедный ребенок. Я бы не заставила, даже если бы и было написано выучить все.
_________________ С вечера пятницы до вечера воскресенья без Инета. Мой тел. 8-9033513пятьпятьпять МОЙ ПРИСТРОЙ
Зарегистрирован: 12 мар 2010, 12:11
Участий в СП:11
Сообщения: 3238
Баллы репутации: 34
nadjusha писал(а):
Vlada писал(а):
Задали по окружающему миру в рабочей тетради 4 страницы, 3 И вопрос что все таки понимается под прочитать дома вместе с родными?
Что-то я не очень поняла, каое отношение эта сказка имеет к окружающему миру. Блин, если столько времени делать одно задание (один предмет), остальные-то когда? А прочитать вместе в родными, я бы не стала особо заморачиваться (я бы вообще читать не стал), как ребенок бы решил, так бы и читали. Фиг знает, что имелось в виду
Тема культура )) В отрывке рассказывалось как пустой остров в океане облагораживали. А сказку до конца дочитать, отрывок выучить и рисунок нарисовать, видимо, чтоб нам не скучно было дома
_________________ До 17 числе без связи и интернета. Все вопросы можно писать в личку. Отвечу 17
Зарегистрирован: 06 фев 2011, 01:21
Участий в СП:280
Сообщения: 11473
Баллы репутации: 133
Рушанka писал(а):
CHARISMA писал(а):
Ещё две тройки по математике приволокла.....Меня уже совсем не бесят эти отступы-клеточки. и похоже реальное знание предмета совсем не оценивается
И у нас есть тройки и за клетки и за почерк Переписывать не заставляю, но так неприятно. Ещё грозились что начнут электронные дневники вводить, где невозможно исправить отметку. Вот будет обидно из-за таких ошибок получить "3" в четверти
Как правило, оценки, проставленные в рабочих тетрадях, не идут в журнал, поэтому можете не переживать. Если это не работа на оценку (самостоятельная, проверочная), но тогда не должны снижать за почерк и правильность написания
_________________ С вечера пятницы до вечера воскресенья без Инета. Мой тел. 8-9033513пятьпятьпять МОЙ ПРИСТРОЙ
Зарегистрирован: 24 авг 2011, 17:54
Участий в СП:77
Сообщения: 2116 Откуда: Октябрьский район
Баллы репутации: 21
Если ребзь не умеет читать в первом классе, то для него это дополнительные трудности. Мамы первоклассников поймут. В чтении, чуть ли не с 4й страницы уже большие тексты. У нас была "нечитающая девочка" она очень отставала. Так как читающие прочли условие задачи, или задание и начинали решать, а она сидела и соединяла буквы....
Зарегистрирован: 20 окт 2010, 17:09
Участий в СП:392
Сообщения: 639
Баллы репутации: 3
Знающие люди, мне тоже помогите В задании по чтению нужно выписать эпитеты, к примеру - Лес словно терем расписной.. Здесь эпитет- расписной, да? А все ли прилагательные являются эпитетами?
Зарегистрирован: 14 мар 2010, 22:44
Участий в СП:132
Сообщения: 17133 Откуда: СПб
Баллы репутации: 55
G@g@r@ писал(а):
Знающие люди, мне тоже помогите В задании по чтению нужно выписать эпитеты, к примеру - Лес словно терем расписной.. Здесь эпитет- расписной, да? А все ли прилагательные являются эпитетами?
начальная школа, да? я эпитеты впервые в 8 классе проходила
Зарегистрирован: 20 окт 2010, 17:09
Участий в СП:392
Сообщения: 639
Баллы репутации: 3
Ага, 2 класс. Я вот понимаю , что Волга - матушка - это эпитет, т.е. дается понять , что она нам как мать)))) А если б в тексте было просто широкая река Волга, то широкая - эпитет?
Зарегистрирован: 14 мар 2010, 22:44
Участий в СП:132
Сообщения: 17133 Откуда: СПб
Баллы репутации: 55
G@g@r@ писал(а):
Ага, 2 класс. Я вот понимаю , что Волга - матушка - это эпитет, т.е. дается понять , что она нам как мать)))) А если б в тексте было просто широкая река Волга, то широкая - эпитет?
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 12:38
Участий в СП:716
Сообщения: 5783
Баллы репутации: 27
G@g@r@ писал(а):
Ага, 2 класс. Я вот понимаю , что Волга - матушка - это эпитет, т.е. дается понять , что она нам как мать)))) А если б в тексте было просто широкая река Волга, то широкая - эпитет?
нет,широкая - не эпитет.В этом слове нет образности,красочности (именно этим эпитет определяется)
G@g@r@ писал(а):
Знающие люди, мне тоже помогите В задании по чтению нужно выписать эпитеты, к примеру - Лес словно терем расписной.. Здесь эпитет- расписной, да? А все ли прилагательные являются эпитетами?
я думаю,что здесь эпитет - "терем расписной" или даже просто "терем"... блин,навыки и знания все же утрачиваются(((( Эпитет не всегда прилагательное(И НЕ КАЖДОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ - ЭПИТЕТ), им можбыть и сущ-ое,и наречие...
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 12:38
Участий в СП:716
Сообщения: 5783
Баллы репутации: 27
В общем, эпитет - это сравнение , образное,красивое... Типа "Птица-туча", а не "широкая река","высокий дом" и т.д.
" Эпи?тет (греч. ?????, «прозвище») — термин теории литературы: определение при слове, влияющее на его выразительность.
Содержание этого термина недостаточно устойчиво и ясно, несмотря на его употребительность.
ЭПИТЕТ, слово или целое выражение, которое благодаря своей структуре и особой функции в тексте приобретает некоторое новое значение или смысловой оттенок. "
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 12:38
Участий в СП:716
Сообщения: 5783
Баллы репутации: 27
G@g@r@ писал(а):
Спасибо Я полагаю это должно быть слово - с переносным смыслом, образное.. В полных амбарах душистого хлеба!!!- душистого - эпитет, полных- нет?
ну,вот я бы ответила - да. Потому что слово ДУШИСТЫЙ придает слову ХЛЕБ выразительность... но вообще мне не понятно, для чего в начл/школе эпитеты изучают,у нас на филфаке-то многие с ними путались(((... мож,канешш, я чего-то не понимаю просто... :-\
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 11:03
Участий в СП:873
Сообщения: 21272 Откуда: Уфа, к-р Искра
Баллы репутации: 220
evelin писал(а):
вот, карму снизили , неужто я изверг какой, робятишкам побегать не даю.
Теоретик писал(а):
Сегодня. Настя: мама, а я на кружок иду? (в 12, Подиум ) Я: а ты уроки сделала? Она: еще рууусский... Я: ну, у тебя есть полчаса Ускакала. Приносит. Всё аккуратно, одно зачеркивание (я бы поставила 5 с маааленьким минусиком). 5 минут. Обычно это не менее 20 занимает
сегодня ситуация, у нас есть соседка-первоклашка с параллельного класса, так вот, мои после школы с ними шли, Ритка похвасталась своим складным стаканчиком (в классе кулер с водой стоит), им тоже стаканчик надо оказалось, ну я разрешила один отнести (я брала 4 штуки), отнесли, те Ритку на радостях (от стаканчика, видимо) в гости позвали, Ритка пришла отпрашиваться, я разрешила, но после того как дз сделает, надо сказать, задали кучу чего, выполнила она это за полчаса, даже меня не теребя ))) - это к посту Тани-Теоретика - вот, стимул есть - и домашка делается без оров и очень-очень быстро ))) дальше... пошла я её к соседям отводить, там мне соседка говорит - спасибо-спасибо, что Риту отпустили, а то моя уже всплакнуть успела, подумала, что не пустили, я грю - ну тык, уроки сначала сделала, а она мне - неее, я сначала отдохнуть даю.... ну вот я почувствовала себя так же как и Эвелина )))) но я-то знаю, что лучше повторять и делать домашку моему ребёнку после школы (ну поесть даю, конечно ;D) а то потом внимания - ноль
Зарегистрирован: 10 мар 2010, 11:53
Участий в СП:270
Сообщения: 17292 Откуда: Зеленая роща
Баллы репутации: 194
Золотая Рыбка писал(а):
G@g@r@ писал(а):
Спасибо Я полагаю это должно быть слово - с переносным смыслом, образное.. В полных амбарах душистого хлеба!!!- душистого - эпитет, полных- нет?
ну,вот я бы ответила - да. Потому что слово ДУШИСТЫЙ придает слову ХЛЕБ выразительность... но вообще мне не понятно, для чего в начл/школе эпитеты изучают,у нас на филфаке-то многие с ними путались(((... мож,канешш, я чего-то не понимаю просто... :-\
Я бы лично детей этим ВУЗовским языкознанием вообще не грузила. Для чего нашим детям изучать русский язык?! Чтобы быть грамотными, чтобы красиво и понятно разговаривать, чтобы уметь читать и понимать прочитанное. Если это так, то важнее привить любовь к языку. А какая любовь, если детям сразу объяснили, что русский язык - это что-то сродни ядерной физике. Разобраться можно, но это очень трудно... какие уж красивости(((
Переписывать не заставляю, но так неприятно. Ещё грозились что начнут электронные дневники вводить, где невозможно исправить отметку. Вот будет обидно из-за таких ошибок получить "3" в четверти
))
В задании по чтению нужно выписать эпитеты, к примеру - Лес словно терем расписной.. Здесь эпитет- расписной, да? А все ли прилагательные являются эпитетами?
начальная школа, да?
?????, «прозвище») — термин теории литературы: определение при слове, влияющее на его выразительность.
Я полагаю это должно быть слово - с переносным смыслом, образное..
