у наших те кто плохо читает и по остальным предметам в отстающих.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

да, так и объясняет как раз

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

у нас также..у них и программы рассчитаны уже на читающих детей..перед летними каникулами(до 1го класса)
у кого дети не читали,просили научить...

Сегодня специально спросила у учительницы про скорость, она сказала, что главное не скорость, а техника, т.е. интонация, чтобы смысл понимал ребёнок. И когда скорость проверяете , чтобы подсчитать количество слов надо считать только слова, а предлоги и союзы не считаются.. Норма вроде 45 в первом классе 2 четверть..

у нас проверяли уже 2 раза, моя 107 или 111 читает не помню, хорошо читает, ещё в садике когда воспитатели чай уходили пить она детишкам читала книги)

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

но тем не менее,чем быстрее ребенок читает,тем быстрее решает задачи..у нас в классе..есть мальчик ,который читает на уровне взрослого человека..так пока наши прочитают(наши читают не по слогам)он уже начинает делать задание..разумеется это со слов учительницы..

"""Спасибо друг
Я же жаловалась тебе на куролапость на днях.


У нас в классе скорость чтения после первой четверти от 8 (!) до 105 слов. Думаю у кого 8 как раз пришли не читающими
А вообще когда мама ребенок не хочет читать, подготовка вам в помошь [/quote]"""""

кстати, почерк может наследоваться), у меня на папин похож.

(проверила свою скорость - 182 слова получилось)))

техника важна только для предмета "чтение" в математике вообще не нужна тем не менее тот кто хорошо читает раньше прочтёт и начнёт делать задания.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

даже задачу можно прочитать так , что непонятно будет, без запятых и вопросительных знаков..
".... что автор хотел этим сказать"...(с)

ну если совсем пень-пнём то возможно не сможет понять условие прочитав без выражения.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

Мой может и не понять, но он далеко не пень, как вы говорите, давайте не будем детей так называть, даже не конкретизируя, это как минимум не культурно. Мне , например, неприятно.

я не про вашего) мои если голову не включат могут не понять чего-то в задаче, вот они пни те ещё, но читают отлично при этом. Быстренько перечитают и нормально, решают сразу.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

вот учительница об этом же

тот кто читает медленно наша учителка говорит зачастую к концу задачи забывают её начало.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

у нас не одна учительница?))

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

не думаю..мы в 86,мне кажется сейчас многие так мыслят(из за программ)

Да я шучу. Правильный подход, по-моему

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

честно нам очень с учительницей повезло...прям очень!!!

вчера пропустила собрание,надо сделать портфолио класса(что это такое) не ученика,а именно класса.
Сейчас зашла узнать ..про все спросила,про это забыла

Это лично Вам задание?
В и-нете, наверняка есть шаблоны.